Jornada para la reflexión sobre la innovación docente en Trabajos Fin de Estudios en tiempos de la Inteligencia Artificial
Fecha: 8 de abril de 2026
Hora: 9:30–12:30
Lugar: Salón de Actos, Facultad de Psicología
La Facultad de Psicología organiza esta jornada en el marco del proyecto de innovación docente “El papel de la Inteligencia Artificial Generativa en los Trabajos Fin de Estudios”, en el que participa profesorado del centro, dentro de la Convocatoria 2025-26 del IV Plan Propio de Docencia, Redes de colaboración para la Innovación Docente.
El objetivo de la actividad es compartir los resultados del proyecto y generar un espacio de reflexión sobre los retos que plantea la Inteligencia Artificial en la elaboración, tutorización y evaluación de los Trabajos Fin de Estudios (TFE). Se abordarán aspectos como:
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Detección de las principales preocupaciones del profesorado sobre el uso de herramientas de IA generativa en los TFE.
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Análisis de investigaciones e iniciativas relevantes de otras universidades en el uso de la IA en educación superior.
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Creación de espacios de reflexión conjunta entre profesorado, alumnado y expertos en docencia universitaria.
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Desarrollo de orientaciones y herramientas prácticas para tutores y estudiantes.
La jornada se estructurará en dos mesas redondas:
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Avances y conclusiones del proyecto, a cargo del profesorado participante, incluyendo resultados de cuestionarios y grupos focales con alumnado y profesorado.
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Evaluación de los TFE en Psicología en el contexto del uso de la IA generativa, con la participación de expertos nacionales: Sandra Arranz (Universidad Autónoma de Madrid), Francisco J. García-Calvo (Universidad de Salamanca) e Ismael García (Universidad de Castilla-La Mancha).
Se trata de un espacio abierto tanto a profesorado como a alumnado, que busca fomentar el diálogo y la reflexión sobre la innovación docente y la incorporación de nuevas tecnologías en la educación superior.
